INTEGRASI NILAI-NILAI “MAJA LABO DAHU” PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MENGUATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMPN 2 MADAPANGGA KAB. BIMA NTB

Abstract

Rusmiati, 22062014026. This research is motivated by the importance of character education as a fundamental aspect in shaping students' religious personalities, especially amidst the challenges of moral degradation and undisciplined behavior. One of the innovations being implemented in schools is a contextual approach that integrates local wisdom into the curriculum. This study aims to: 1) Identify the forms of Maja Labo Dahu values at SMPN 2 Madapangga; 2) Identify the religious character values developed through the integration of Maja Labo Dahu values in Islamic Education (PAI) learning; and 3) Determine the strengthening the religious character of students at SMPN 2 Madapangga. This research employs a qualitative approach with a field research method. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation techniques. The research data sources primarily consist of primary data obtained directly from PAI teachers and the classroom learning process, as well as secondary data from relevant books and scientific journals. The findings of the study indicate that PAI is known for learning that utilizes methods of exemplary behavior, habituation, advice, attention, and punishment, which are internalized with the Maja Labo Dahu philosophy (shame and fear of Allah) to build students' integrity and piety

Rusmiati, 22062014026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter sebagai aspek fundamental dalam membentuk kepribadian religius peserta didik, terutama di tengah tantangan degradasi moral dan perilaku tidak disiplin. Salah satu inovasi yang mulai diterapkan di sekolah adalah pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk nilai-nilai Maja Labo Dahu di SMPN 2 Madapangga; 2) Mengetahui nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan melalui integrasi nilai Maja Labo Dahu dalam pembelajaran PAI; dan 3) Mengetahui dampak integrasi nilai Maja Labo Dahu terhadap penguatan karakter religius peserta didik di SMPN 2 Madapangga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini terutama terdiri dari data primer yang diperoleh langsung dari guru PAI dan proses pembelajaran di kelas, serta data sekunder berupa buku dan jurnal ilmiah terkait. Temuan dari penelitian diperoleh bahwa PAI dikenal dengan pembelajaran yang lebih menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, perhatian, dan hukuman yang diinternalisasikan dengan filosofi Maja Labo Dahu (malu dan takut kepada Allah) guna membentuk integritas serta ketakwaan peserta didik.

Kata Kunci:

Maja Labo Dahu, Pembelajaran PAI, Karakter Religius