Analisis Kinerja Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di UPT SPF SD Negeri Bontoramba Makassar

Abstract

Abstract:

This study aims to determine teacher performance, learning quality, and the implications of teacher performance in improving the quality of Islamic Religious Education learning at UPT SPF SD Negeri Bontoramba Makassar.This study is a qualitative study with a descriptive analysis approach. The methods used are observation, interviews, and documentation. The instruments used are observation guidelines, interview guidelines, and documentation guidelines. Data analysis techniques are by reducing data, presenting data, and concluding. The results of the study indicate that teacher performance, the quality of Islamic Religious Education learning and the implications of Islamic Religious Education teacher

performance at UPT SPF SD Negeri Bontoramba Makassar are quite good in forming character through Islamic teachings, seen from the components of teacher learning and effort. The implications

of this study theoretically strengthen the concept that teacher performance greatly influences the quality of Islamic Religious Education learning, practically to help teachers improve learning methods, encourage schools in fostering educators, and become evaluation material for the government in improving the quality of Islamic Religious Education teacher education.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru, mutu pembelajaran, serta implikasi kinerja guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di UPT SPF SD Negeri Bontoramba Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun instrumen yang dipakai berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang menunjukkan bahwa kinerja guru, mutu pembelajaran PAI dan implikasi kinerja guru PAI di UPT SPF SD Negeri Bontoramba Makassar cukup baik dalam membentuk karakter melalui ajaran Islam, terlihat dari komponen pembelajaran dan usaha guru. Implikasi dari penelitian ini secara teoritis untuk memperkuat konsep bahwa kinerja guru sangat berpengaruh terhadap mutu pembelajaran PAI, secara praktis untuk membantu guru dalam meningkatkan metode pembelajaran, mendorong sekolah dalam pembinaan tenaga pendidik, dan menjadi bahan evaluasi bagi pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan guru Agama Islam.

Kata Kunci:

Kinerja Guru, Mutu Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam